Gülefer Yaşar Uyğur
Bir hafta önce okullarımız açıldı, on dokuz milyon çocuk okula gitmeye başladı.
Çocuklarını okula gönderen ailelerin hepsi olmasa da büyük bir bölümü çocuklarını okul dışında hangi kursa, etkinliğe göndersek arayışı içindeler.
Öğretmenlik ve yöneticilik yaptığım sürelerde çocukların anasınıfından itibaren neredeyse her yıl hatta aynı yıl içinde iki, üç etkinliğe başlayıp bıraktıklarını gözlemledim. Çocukların çok azı küçükken başladığı bir etkinliği hayatı boyunca devam ettirir.
Çocuğun hangi alanda yetenekli olduğunu öğrenmesi için farklı farklı etkinliklere gitmesinin normal olduğunu biliyorum.
Çocuklarınızın resim, müzik, spor, tiyatro, satranç, kodlama vb. etkinliklere göndermek isterken onların “düşünme” eğitimi almalarını düşünün, göz ardı etmeyin. Hatta dert edinin bu konuyu. Çocuğumun düşünmeyi öğrenmesini nasıl sağlayabilirim? diye düşünün, araştırın.
O zaman göreceksiniz ki çocuklara düşünmeyi öğreten bir çalışma varmış. Bu çalışmaya tüm Dünya’da P4C yani Çocuklar İçin Felsefe eğitimi deniyormuş. Ülkemizde de bu pedagojik çalışmanın yapıldığını öğrenmiş olacaksınız. Nerden mi biliyorum? 7, 8 yıldır P4C çalışmaları yapıyorum. Yüzlerce çocukla çalıştım.
Çocuklarımızın çağa uygun yetişmesini istiyorsak, onların düşünmeyi öğrenmelerini önemsemeli, hatta diğer etkinliklerden daha fazla önem vermeliyiz. Bu konuda ciddiyim.
Böyle yazdım diye yanlış anlaşılmak istemem. Sanatı, tiyatroyu, sporu, teknolojiyi önemsiz bulduğum sonucunu çıkarmayın lütfen. Sanatsız, tiyatrosuz, danssız, müziksiz nasıl mutsuz bir topluma dönüştüğümüzü her geçen gün daha çok hissediyoruz, deneyimliyoruz.
Anlatmak istediğim; P4C yani Çocuklar için Felsefe eğitimlerine düzenli katılan bir çocuk, düşünmeyi öğrenir.
Düşünmeyi öğrenen bir çocuk; kendini tanır, yeteneklerinin, özelliklerinin farkına varır. Yaratıcı, eleştirel düşünür. Özenli ve iş birlikçi düşünme becerisi kazanır. Kendi ilgi ve yeteneklerinin farkına varır. Karar verme becerisi kazanır. Ne istediğini bilir.
Geleceği ile ilgili planlama yapar. Tüm bunların yanında; soru sorma, sorgulama yapma becerileri gelişir, başarılı olur.
P4C çalışmaları çocukların akademik başarılarını artırdığını bilimsel verilerden görmek mümkün.
Ayrıca, düşünmeyi öğrenmek için özel yeteneğe gerek yok. P4C/ Çocuklar İçin Felsefe etkinliklerine düzenli katılan her çocuk düşünmeyi öğrenir. Anasınıfından başlayıp, üniversiteye kadar devamlılığı mümkün bir etkinliktir.
Yeter ki aileler, belediyeler, eğitim bakanlığımız bunun önemini kavrayıp, çocuklarımıza bu imkânı sağlasın…
HAMİŞ: Eğitim şart, eğitimde de felsefe şart!
#p4cizmir
